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Scrivere un testo chiaro e ben costruito non è certo cosa semplice. Sono necessarie abilità specifiche di tipo cognitivo e metacognitivo che intervengono sia nella fase di produzione che in quella di revisione del testo. In questo volume le prove per la valutazione delle abilità di espressione scritta consentiranno di predisporre percorsi di potenziamento individualizzati che, attraverso linsegnamento esplicito e guidato di strategie, renderanno i bambini più abili nel generare idee, pianificare la struttura del testo, correggere e revisionare i propri scritti. Il percorso operativo proposto prevede, inoltre, lesercizio esplicito della memoria di lavoro coinvolta nella scrittura di testi, ma anche in molti altri compiti cognitivi.

Laboratorio classe-produzione-scritta 1. 24/10/2011 1 SCRITTURA E METACOGNIZIONE A partire dagli anni ’80 diverse ricerche hanno chiarito quale sia la natura e l’impatto sulle attività di scrittura della conoscenza metacognitiva e dei processi di controllo (le due principali componenti della metacognizione), rispetto alle quali sono state riscontrate delle differenze tra scrittori esperti ... Io scrivo. Valutazione e potenziamento delle abilità di espressione scritta. Irresistibile. Come dire no alla schiavitù della tecnologia. Jihadismo globale Andrea Plebani. Strategie del terrore tra Oriente e Occidente. KABC-II. Kaufman Assessment Battery for Children – Second Edition.

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9788809850651 ISBN
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Sofi Voighua

Io scrivo. Valutazione e potenziamento delle abilità di espressione scritta. Giunti Scuola, Firenze, 2009. Scrivere un testo chiaro e ben costruito non è certo cosa.

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Mattio Mazio

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